Educația este un factor determinant pentru dezvoltare, ea își propune deliberat să aleagă și să desemneze cu precizie perspectiva ce va fi insuflată dezvoltării. Psihologia dezvoltării a făcut saltul de la descrierea perioadelor de viață ale omului la identificarea modului în care anumiți factori influențează aceste perioade și care sunt transformările ce se petrec la creșterea interesului pentru studiul diferențelor interindividuale. Procesul de dezvoltare, este specific organizat, orice dispune de o bază motivațională, de structură și de o țintă, scop, sau plan în raport cu care se autoreglează. Dezvoltarea este ca ansamblu de transformări care afectează organismele vii sau instituțiile sociale ceea ce implică de asemenea noțiunile de „continuitate”, „finalitate” și „evoluție”.

Education is a determining factor for development, it deliberately aims to choose and accurately designate the perspective that will be instilled in development. Developmental psychology has made the leap from describing human life periods to identifying how certain factors influence these periods and what changes are taking place in increasing interest in the study of inter-individual differences. The development process is specifically organized, everything has a motivational basis, structure and a goal, purpose, or plan in relation to which it self-regulates. Development is as a set of transformations that affect living organisms or social institutions which also involves the notions of „continuity", „finality" and „evolution”