În procesul evoluției sale matematica împreună cu crearea strategiilor didactice pentru studierea conținuturilor necesare studierii, a creat, de asemenea, anumite proceduri eficiente de calcul. Elevii încep să calculeze din momentul în care au învățat primele cifre / numere și apoi, mai târziu, când se familiarizează cu operațiile matematice respective.. Ei văd clar legăturile dintre noțiuni și conținut și, luând cunoștințe despre acestea, aplică cu îndemânare aceste cunoștințe în cele mai diverse situații de zi cu zi.

In the process of its mathematical evolution, together with the creation of didactic strategies for studying the contents necessary to be studied, it also created certain efficient calculation procedures. Students start calculating from the moment they learned the first digits / numbers and then, later, when they get acquainted with the respective mathematical operations, the rules of operation, definitions, properties, mathematical entities, etc. They see clearly the connections between notions and contents and by taking knowledge of them they skillfully apply this knowledge in the most diverse everyday situations.