Accesul Deschis – Open Acces (OA) a contribuit enorm la schi­m­ba­rea rolului bibliotecarului în comunicarea academică și a adus o va­rie­tate de servicii noi și fluxuri de activități în bibliotecă – toate datorită dezvoltării rapide a Internetului începând cu anul 1960.Internetul oferă acum şansa constituirii unei imagini globale şi in­te­­ractive a cunoştinţelor umane, inclusiv a moştenirii culturale şi ga­ra­nt­area accesului în toată lumea. Mișcarea Accesului Deschis a apă­rut pr­in conceperea și semnarea mai multor documente, cele mai im­por­­ta­n­te fiind declarațiile de la Budapesta, Bethesda și Berlin. Prin ter­me­nul de acces deschis înțelegem astăzi accesul liber, on-line și gra­tuit la do­cu­­mente digitale prin intermediul a trei modalităţi de di­fu­za­re a in­for­ma­ției: reviste electronice cu acces deschis, repozitorii te­ma­tice, re­po­zi­­torii instituționale. În acest context al circuitului in­for­ma­țional mo­de­rn, rolul bibliotecarului devine tot mai important. În ca­li­tatea sa de ele­me­nt al sistemului infodocumentar, bibliotecarul cont­ri­buie la dez­vol­ta­rea culturii informației a consumatorilor de produse, re­surse și servicii in­­formaționale. Activitatea lui profesională este ghi­da­tă inclusiv de po­li­­tica instituțională privind accesul deschis la infor­maţie.Pe acest segment este realizată o activitate complexă de convingere a autorilor în vederea publicării lucrărilor în acces deschis.În condițiile dez­voltării rapide a informației şi a căilor de transmitere a ei, bibliotecarul are nevoie de dezvoltarea permanentă a com­pe­ten­țe­lor şi abilităţilor lui profesionale.Obiectivul studiului prezent constă în cartografierea cunoştinţelor bi­bliotecarilor cu privire la accesul deschis, promovarea Accesului Des­chis în sistemul național de organizare și comunicare a informațiilor.Punem în discuție atât nivelul de informare al bibliotecarilor cu pri­vi­re la Accesul Deschis, cât și capacitatea lor de a analiza și a regăsi informațiile actuale în vederea diseminării acestora în mediul academic.Studiul a fost realizat în baza chestionarului on-line.Ipotezele de cercetare:a.     Bibliotecarul posedă cunoștințe suficiente privind subiectele Ac­ces Deschis, Ştiință Deschisă.b.    Bibliotecarul posedă abilități de a căuta, localiza, evalua și utiliza efectiv informația.În cadrul cercetării au fost obținute rezultate care derivă din analiza ches­tionarelor cu privire la următoarele aspecte ce țin de fenomenul Ac­ce­sului Deschis:-       Definirea conceptului de Acces Deschis-       Cunoaşterea declarațiilor și politicilor cu privire la Accesul Deschis.-       Enumerarea celor mai importante resurse informaționale cu pri­vi­­re la Accesul Deschis din Republica Moldova.-       Determinarea beneficiilor Accesului Deschis.-       Organizarea Săptămânii Accesului Deschis în instituțiile din Re­pu­­blica Moldova.-       Crearea şi menţinerea Repozitoriilor Instituționale în Republica Mol­­dova.-       Cunoștințe generale cu privire la Planul S privind Accesul Des­chis.-       Cunoștințe despre Știința Deschisă.Studiul cu privire la determinarea gradului de cunoaștere a bi­bli­o­te­­ca­­rilor privind Accesul Deschis și Știința Deschisă a constatat ur­mă­toa­re­le rezultate:1.    Nivelul de pregătire al bibliotecarilor la capitolul Acces Deschis și principiile de funcționare ale lui sunt satisfăcătoare.2.    În cazul în care nu cunoşteau anumite răspunsuri, bibliotecarii s-au orientat bine în spaţiile informaţionale şi au ştiut să găsească sursele indicate pentru un răspuns corect.3.    Sunt considerabile propunerile bibliotecarilor referitoare la orga­ni­zarea diverselor instruiri şi activităţi de marketing privind Accesul Des­chis:-       Implicarea insistentă a autorităţilor naţionale în acest domeniu;-       Recunoaşterea importanţei realizării proiectelor de digitizare, ac­ces și prezervare a informaţiilor.-       Promovarea beneficiilor Accesului Deschis în comunitatea aca­de­mică şi pentru publicul larg.-       Aprobarea unui plan de acțiuni cu privire la promovarea Ac­ce­su­lui Deschis și a Științei Deschise în Republica Moldova.-       Promovarea rezultatelor inovatoare în scopul valorificării con­ți­nu­tului științific național.-       Asigurarea instruirii și autoinstruirii bibliotecarilor.Valorificarea conţinutului site-ului informativ cu privire la Ac­ce­sul Deschis și Știința Deschisă din România ­http://www.acces-des­chis.­ro/şi studierea oportunităţilor de creare a unei resurse similare în Republica Moldova.