В статье отмечается, что выпускники школ слабо представляют себе язык как систему. В связи с этим рассматривается строение системы русского языка, отмечаются интересные языковые и речевые факты на разных ярусах системы. Перечисляются школьные словари, призванные улучшить процесс преподавания разных разделов языка в школе.

The article notes that the high school graduates scarcely imagine language as a system. In this regard, the structure of the Russian language, is considered marked the interesting facts of language and speech on different tiers of the system. School dictionaries, aimed at improving the teaching of different language sections in the school are listed.