Lista articolelor cu rezumate în limba rusa
Afisarea articolelor: 21-40(45)
| 21. | Смертность от пневмонии лиц трудоспособного возраста в Республике Молдова . Limba Română. 2015, nr. 5-6(234), 351-350. ISSN 0235-9111. (Fără categorie) |
| 22. | Выживаемость пациентов с идиопатической легочной гипертензией . Limba Română. 2015, nr. 5-6(234), 358-358. ISSN 0235-9111. (Fără categorie) |
| 23. | Обеспечение качества образования детей с особенными потребностями в инклюзивной среде . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 25-19. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 24. | Современные аспекты организации инклюзивного образовательного процесса в Украине . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 87-80. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 25. | Развитие речевой активности у детей с аутизмом . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 126-120. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 26. | Мультидисциплинарный подход в обучении функциональному праксису (навыку) детей с аутизмом в школе . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 133-126. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 27. | Формат легкого чтения: доступность информации для лиц с инвалидностьюv . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 140-134. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 28. | Стратегии сенсомоторного развития детей с ООП . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 144-140. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 29. | Информационно-комуникативные технологии в инклюзивной образовательной среде . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 157-151. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 30. | Особенности психологической готовности детей с особыми образовательными потребностями к инклюзивному обучению . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 162-157. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 31. | Manifestări emoționale la preșcolarii cu tulburări de limbaj . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 169-163. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 32. | Использование традиционных и инновационных технологий обучения грамоте учащихся специальной школы . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 176-169. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 33. | Сказкотерапия как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 186-181. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 34. | Определение уровня готовности ребѐнка с особенными образовательными потребностями к обучению в инклюзивном образовании (педагогическая диагностика) . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 192-186. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 35. | Объективная реальность интеграции теории и практики в системе профессиональной подготовки в контексте социальной сплоченности . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 211-206. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 36. | Определение значения источников научной информации для дальнейшего развития научных исследований в области специального образования . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 239-234. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 37. | Особенности формирования профессионального мастерства по дактильной и мимико-жестовой речи у студентов-сурдопедагогов . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 244-239. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 38. | Воспитание эмпатии на уроках украинской литературы посредством инновационных технологий у школьников с интеллектуальными нарушениями . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 267-263. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 39. | Эмпатия как компонент профессиональной компетентности медсестер инклюзивных учебных заведений . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 294-289. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
| 40. | Развитие толерантности у учащихся в школе – психо-социальная база инклюзивного образования . Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 314-309. ISSN 0235-9111. (Cat. C) |
    |
