Formarea profesională iniţială la limba şi literatura română: dificultăţi şi soluţii psihopedagogice
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SM ISO690:2012
DERMENJI-GURGUROV, Svetlana. Formarea profesională iniţială la limba şi literatura română: dificultăţi şi soluţii psihopedagogice. In: Analele Ştiinţifice ale Universităţii de Stat "Bogdan Petriceicu Hasdeu" din Cahul. 2012, nr. 8, pp. 38-48. ISSN 1875-2170.
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Analele Ştiinţifice ale Universităţii de Stat "Bogdan Petriceicu Hasdeu" din Cahul
Numărul 8 / 2012 / ISSN 1875-2170

Formarea profesională iniţială la limba şi literatura română: dificultăţi şi soluţii psihopedagogice


Pag. 38-48

Dermenji-Gurgurov Svetlana
 
Universitatea de Stat „Bogdan Petriceicu Hasdeu“, Cahul
 
Disponibil în IBN: 25 martie 2020


Rezumat

En partant de l′idée que dans les conditions de la globalisation du quadre éducationel, la formation professionelle initiale doit se baser sur l′activité, l′atitude et le comportement du jeune spécialiste (professeur), dans l′article „La formation professionelle initiale á la langue et littérature roumaine: difficultés et solutions psychopédagogiques”, on met l′accent sur l′efficacité et la qualité de la réalisation des compétences spécifiques dans la période de pratique pédagogique initielle et de licence. La plus importante partie pour la formation initiale est la professionalisation initiale, la préparation de l′étudiant pour la profession didactique. On fait la conclusion que, dans la formation professionelle initiale de la langue et la litterature roumaine il faut qu′on réalise une liaison plus prononcée entre la préparation psychopédagogique et les compétences de la profession didactique.