Статья посвящена исследованию основных форм и этапов развития морально-этических ценностей учащихся. На их основе определена методика изучения истории Древней Греции и Древнего Рима, сформулированы рекомендации по внедрению авторских разработок в учебно - образовательный процесс гимназии.

În articolul sînt cercetate formele şi etapele esenţiale ale evoluţiei valorilor etico-morale a elevilor. În baza rezultatelor acestor cercetări se determină metodica de studiere a istoriei Greciei şi Romei antice şi sînt formulate de către autor, recomandări practice pentru aplicarea lor în procesul instructiv-educativ al ciclului gimnaziali.

Article is devoted to research of the main forms and stages of formation of moral and ethical values of pupils, identifications on their basis and formulations of offers to introduction in uchebno - educational process of a gymnasium of author's development of definition of forms and methods of studying of history of Ancient Greece and Ancient Rome.