Profesorii au adesea impresia că acei elevi care au un comportament direct şi spontan sunt agresivi. Adesea, un asemenea elev este extrem de neliniştit, acţionează impulsiv, îi loveşte pe colegi fără nici un motiv aparent sau deseori cu un motiv bine întemeiat, este neascultător, vorbeşte tare, întrerupe adesea, îi tachinează şi îi provoacă pe ceilalţi, stârneşte comportamente similare în ceilalţi copii şi încearcă să-i domine. Uneori copilul este considerat agresiv în situaţii când el doar îşi exprimă furia. Actele agresive nu sunt expresia reală a mâniei, ci doar deflecţii ale adevăratelor sentimente. În acest context, vom analiza strategiile de prevenire a agresivităţii în mediul şcolar, iniţiate de  profesor.