Alcătuirea de portofolii individuale și de grup reprezintă o activitate importantă în instruire şi evaluare pentru toate disciplinele de studii, cât și de practică pedagogică  în condițiile educației inclizive. De asemenea, pentru student portofoliul reprezintă un instrument valoros de evaluare și autoevaluare  a competențelor de specialitate, psihopedagogice și manageriale, de motivare prin aprecierea rezultatelor obținute, cât și de planificare a procesului de instruire din pespectiva educației inclusive.

 Individual and group portfolios development represents both an important activity in teaching and evaluation process for all subjects, and the pedagogical practice for the inclusive education. For the student, the portfolio is a valuable tool for evaluation and self-evaluation of such competencies as specialty competencies, psychopedagogical and managerial, motivation competencies for the assessment of the obtained results, and teaching process planning from inclusive education perspective. Key-words: competencies, individual portfolio, group portfolio, inclusive education.