În ultimii ani interesul cercetătorilor din diferite domenii precum: sociologie, pedagogie, psihologie, pedagogia familiei, medicină etc, a crescut considerabil față de instituția socială primară, familia. Acest interes sporit se datorează mai multor factori, cum ar fi: schimbările economice, politice, juridice și tehnologice în masă; emigrarea a unuia dintre soți peste hotarele țării în scopul îmbunătățirii aspectului financiar al familiei; creșterea vârstei medii la căsătorie; nașterea copiilor în afara căsătoriei; creșterea ratei divorțurilor și a familiilor recăsătorite; dezvoltarea și acceptarea fenomenului căsătoriilor de homosexuali etc, în fond au destabilizat și devalorizat familia, ca agent educativ și axiologic primordial. Astfel, lucrarea dată este importantă și valoroasă datorită aspectelor teoretice identificate și analizate, a politicilor educaționale, care au drept scop susținerea și promovarea programelor de educație parentală în vederea formării și consolidării competențelor parentale pozitive în educația copiilor.