Формирование взаимоотношений младших школьников в инклюзивном классе
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ГУЦУ, Саида. Формирование взаимоотношений младших школьников в инклюзивном классе. In: Interuniversitaria. Ediția 14, 3 mai 2018, Bălți. Bălți, Republica Moldova: Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, 2019, pp. 300-303. ISBN 978-9975-50-234-4..
EXPORT metadate:
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Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Interuniversitaria
Ediția 14, 2019
Colocviul "Interuniversitaria"
Bălți, Moldova, 3 mai 2018

Формирование взаимоотношений младших школьников в инклюзивном классе


CZU: 376.1.015.3
Pag. 300-303

Гуцу Саида
 
Бельцкий Государственный Университет "Алеку Руссо"
 
Disponibil în IBN: 16 ianuarie 2020


Rezumat

Das Problem wird aus der Perspektive der demokratischen Umgestaltungen in der Republik Moldau auf dem Weg zum europäischen soziokulturellen Raum erörtert. Es wird auf der Grundlage der theoretischen Literaturanalyse das Potenzial der inklusiven Bildung und ihre Nichtrealisierung im Bildungsprozess der sittlichen Beziehungen bei den Schülern der Unterstufe bestimmt. Diese Erforschung bestimmt das Wesen und den Inhalt des Bildungsprozesses von sittlichen Beziehungen der Pri-marschüler in einer inklusiven Klasse, stellt experimentell die pädagogischen Bedingungen fest, die zur effektiven Organisation dieses Prozesses beitragen.

Cuvinte-cheie
sittliche Beziehungen, Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, inklusive Klasse