| Conţinutul numărului revistei |
| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 583 7 |
| Ultima descărcare din IBN: 2023-05-18 23:18 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 37.091:811 (16) |
| Organizarea instruirii (533) |
| Limbi (3229) |
 SM ISO690:2012AFANAS, Aliona. Les élèments de nouveautédans le curriculum de lanqueétrangère (LÉ). In: Univers Pedagogic, 2019, nr. 4(64), pp. 32-37. ISSN 1811-5470. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.3567626 |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Univers Pedagogic | ||||||
| Numărul 4(64) / 2019 / ISSN 1811-5470 | ||||||
|
||||||
| DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.3567626 | ||||||
| CZU: 37.091:811 | ||||||
| Pag. 32-37 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
Articolul reflectă problema formării competenţelor speci ice a elevilor în baza Curriculumului la Limba Străină, 2019. Formarea / dezvoltarea competenţelor specifice la limba străină vizează parcurgerea mai multor etape de selecţie şi aplicare a strategiilor didactice la nivel personal, relaţional şi profesional. |
||||||
| Cuvinte-cheie competenţe specifice, elev, profesor, nivel personal, nivel relaţional, nivel profesional, compétences spécifiques, élève, enseignant, niveau personnel, niveau relationnel, niveau professionnel |
||||||
|
|
|
|
