Rolul abordării interdisciplinare a materiei, în contextul învățământului centrat pe elev este unul substanțial, mai ales în cadrul ariei curriculare matematică și științe ale naturii, unde interdisciplinaritatea este absolut obligatorie, având în vedere aplicabilitatea directă în practică a chimiei, fizicii, biologiei și matematicii. Un impact mai evident în abordarea interdisciplinară poate fi obținut în urma implementării proiectelor educaționale de cercetare în care elevul identifică necesitățile și acumulează/selectează cunoștințe din diferite domenii în vederea soluționării diferitor situații autentice, relaționând experiențele școlare cu cele din afara școlii, cu propriile nevoi și interese.

The role of interdisciplinary approach to the subject in the context of student-centered education is a substantial one, especially within mathematical curricular areas and natural sciences, where interdisciplinarity is absolutely mandatory given the direct applicability of chemistry, physics, biology and mathematics. A more obvious impact on the interdisciplinary approach can be achieved through the implementation of research educational projects where the learner identifies needs and accumulates / selects knowledge from different fields in order to solve different authentic situations by linking school experiences with those outside school with their own needs and interests.