Articolul reflectă aspecte de individualizare a instruirii în procesul educaţional la chimie. Sunt propuse exerciţii creative, proiecte internaţionale eTwinning şi fişe de activitate independentă, care influenţează semnificativ motivaţia de învăţare, implicarea fiecărui elev în realizarea sarcinilor, manifestarea potenţialului creativ, diminuarea situaţiilor de eşec şi obţinerea succesului.

This paper highlights some aspects of individualization in the teaching of chemistry. Creative exercises, eTwinning international projects, and sheets with independent learning tasks, when proposed for individualization, tend to significantly improve learner motivation, student involvement in task solving, and students’ creative potential, thus decreasing failure and improving chances for success.