În acest articol prezentăm caracteristicile tactului pedagogic ce trebuie format viitoarelor cadre didactice din învățământul preuniversitar. Tactul pedagogic este capacitatea cadrului didactic de a organiza, plani"ica, conduce, proiecta demersul didactic, dând dovadă de originalitate, creativitate, e"iciență atât în procesul de predare, cât și în educarea și instruirea elevilor. Tactul pedagogic reprezintă capacitatea de a găsi, la momentul oportun, forma cea mai adecvată de atitudine și tratare a elevilor. Astfel, factorii tactului pedagogic au un rol primordial în formarea și dezvoltarea comportamentului cadrului didactic, dar în mod deosebit - în stabilirea relațiilor profesor-elev.

This article treats the characteristics of pedagogical tact, which must be formed for the future teachers in the pre-university education. Pedagogical tact represents the professors’ capacity to organize, to plan, to guide, to project the didactic approach, demonstrating originality, creativity, ef iciency both in the teaching process and in the education and training students. Pedagogical tact is the ability to  ind, at the right time, the most familiar form of soul attitude in order to teach and treat the pupils. Thus, pedagogical tact factors play an important role in teachers’ behavior, formatio