Cadrul didactic trebuie să aibă permanent în vizor complexitatea clasei de elevi, să țină cont de faptul că aceștia sunt diferiți și, respectiv, să adapteze demersul educaţional la diversitatea elevilor, la specificul grupului, clasei de elevi, respectând principiile toleranței, alterității, interculturalității etc. Or, diferenţierea şi individualizarea instruirii determină motivarea elevului; respectiv, profesorul va ajunge să motiveze în mod real elevii pentru studiu atunci când va realiza instruirea individualizată

Teaching staff must always visualise the complexity of the pupils group. It must to keep tabs on that the pupils are different, and, respectively, to adjust the educational approach at the diversity of the students, of the group’s particularities, respecting the principles of tolerance, otherness, interculturality. Or, the differentiation and the individualization of the trainning result in pupil’s motivation, respectively, the teacher will achieve the students’ motivation when he will apply individualized teaching.