Conţinutul numărului revistei |
Articolul precedent |
Articolul urmator |
838 7 |
Ultima descărcare din IBN: 2022-06-24 20:20 |
SM ISO690:2012 ARŞER, Ana, MELNIC, Irina. Semnificaţia şi actualitatea conceptului de Tact pedagogic. In: Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației), 2008, nr. 5(15), pp. 203-205. ISSN 1857-2103. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației) | ||||||
Numărul 5(15) / 2008 / ISSN 1857-2103 /ISSNe 2345-1025 | ||||||
|
||||||
Pag. 203-205 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
Comme la relation professeur-étudiant se révèle être très importante dans l’enseignement, il est impossible pour un vrai pédagogue de se dispenser du tact pédagogique, notion transparente et discutée à la fois. Il n’existe pas de „recette”
parfaite pour aboutir à une souplesse pédagogique sans défaut; en même temps un travail assidu, la pratique, l’autoévaluation continus, outre la vocation, seraient capables d’offrir à tout professeur la possibilité de réagir promptement dans
n’importe quelle situation pédagogique. |
||||||
|
DataCite XML Export
<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?> <resource xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xmlns='http://datacite.org/schema/kernel-3' xsi:schemaLocation='http://datacite.org/schema/kernel-3 http://schema.datacite.org/meta/kernel-3/metadata.xsd'> <creators> <creator> <creatorName>Arşer, A.</creatorName> <affiliation>Universitatea de Stat din Moldova, Moldova, Republica</affiliation> </creator> <creator> <creatorName>Melnic, I.</creatorName> </creator> </creators> <titles> <title xml:lang='ro'>Semnificaţia şi actualitatea conceptului de Tact pedagogic</title> </titles> <publisher>Instrumentul Bibliometric National</publisher> <publicationYear>2008</publicationYear> <relatedIdentifier relatedIdentifierType='ISSN' relationType='IsPartOf'>1857-2103</relatedIdentifier> <dates> <date dateType='Issued'>2008-11-01</date> </dates> <resourceType resourceTypeGeneral='Text'>Journal article</resourceType> <descriptions> <description xml:lang='en' descriptionType='Abstract'>Comme la relation professeur-étudiant se révèle être très importante dans l’enseignement, il est impossible pour un vrai pédagogue de se dispenser du tact pédagogique, notion transparente et discutée à la fois. Il n’existe pas de „recette” parfaite pour aboutir à une souplesse pédagogique sans défaut; en même temps un travail assidu, la pratique, l’autoévaluation continus, outre la vocation, seraient capables d’offrir à tout professeur la possibilité de réagir promptement dans n’importe quelle situation pédagogique.</description> </descriptions> <formats> <format>application/pdf</format> </formats> </resource>