Conţinutul numărului revistei |
Articolul precedent |
Articolul urmator |
764 3 |
Ultima descărcare din IBN: 2020-05-26 11:20 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
81'374:81'276.3-053.5 (1) |
Lingvistică. Limbi (5040) |
SM ISO690:2012 ХАЙМОВИЧ, Людмила, АССУИРОВА, Лариса. Особенности восприятия общеупотребительной лексики современными школьниками. In: Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei), 2019, nr. 1(15), pp. 40-45. ISSN 1857-0623. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei) | ||||||
Numărul 1(15) / 2019 / ISSN 1857-0623 /ISSNe 2587-3636 | ||||||
|
||||||
CZU: 81'374:81'276.3-053.5 | ||||||
Pag. 40-45 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
Статья посвящена проблеме восприятия и понимания общелитературной, не ограниченной в употреблении лексики современными школьниками. Авторы приводят примеры неверного или неточного понимания лексических единиц, постепенно устаревающих в процессе политических, экономических, социально-культурных изменений в обществе, рассматривают явление агнонимии на разных ступенях образования. Произведенный анализ подобных единиц позволяет сделать вывод, что слова-агнонимы, встречаясь в тексте, затрудняют целостное его восприятие за счет возникновения лакун понимания, связанных с отсутствием лексической единицы в тезаурусе современного молодого человека. Важен методический вывод об учете педагогом частотных ситуаций, когда для него лексическая единица является общеупотребительной, известной, а для ученика мало- или неизвестной. |
||||||
Cuvinte-cheie лексикон, тезаурус, агноним, текст, лакуна понимания, lexicon, thesaurus, agnonym, text, lacuna of understanding |
||||||
|