L’article portait sur le thème de la formation de la culture économique des enfants à travers le partenariat école–famille. Il a mis en évidence le concept de partenariat éducatif, les activités économiques spécifiques d’une famille, et comment les familles se rapportent à la scolarisation des enfants. Prendre soin des parents et des enseignants pour le développement de la formation et de l’enfant, et les exigences de la vie moderne rendre les interventions éducatives nécessaires des parents à travers: la formation, des jeux, des conférences et d’autres techniques décrites dans l’article. Il est important de souligner que la formation de la culture économique dans la famille ne remplace pas ou dupliquer le travail des établissements d’enseignement. Voilà pourquoi la participation des parents dans l’expérience scolaire des enfants est essentielle.