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 SM ISO690:2012NUŢA, Silvia, CIOBANU, Olga. Tehnologia didactică – factor al eficientizării procesului de predare–învăţare. In: Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației), 2007, nr. 5, pp. 140-142. ISSN 1857-2103. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației) | ||||||
| Numărul 5 / 2007 / ISSN 1857-2103 /ISSNe 2345-1025 | ||||||
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| Pag. 140-142 | ||||||
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| Rezumat | ||||||
Différents qualificatifs ont été utilisés pour définir la technologie d'apprentissage et parmi ceux-ci, on retrouve: une technique d'apprentissage, une démarche consciente, un plan d'action en vue de résoudre un problème, une habileté dont on prend conscience. Aujourd'hui, on constate que les technologies didactiques sont des démanches conscientes mises en oeuvre par l'apprenant pour faciliter l'acquisition, l'entreposage et la récupération ou la reconstruction de l'information. |
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