Competențele şcolare relevă setul de competenţe profesionale care sunt formate studenţilor ca viitori profesori ai şcolilor. Seturile respective de competenţe sunt formate în context universitar şi preuniversitar. În acest articol abordăm problema calităţii în pregătirea pentru profesia didactică printr-un model de competenţe, ce încep a fi definite în perioada formării iniţiale: competenţele de specialist într-un domeniu de cunoaştere ştiinţifică şi competenţele psihopedagogice care presupun atât pregătire teoretică, dar şi practică în procesul formării iniţiale şi apoi continue.

The student-centered education/ student involve their responsible attitude towards the process and results of their training. In Moldova professional business skills needed system was implemented by the standards of initial training. In given article is taken the professional skills of the student discussion philologist and specialist in this field shows vision. Summarizing the above of this article, it gives a definition of professional competence: the whole of capabilities, knowledge, attitudes based on values that are necessary and manifest/ is formed in the initial occupation of the student philologist.