В статье подчеркивается необходимость перехода страны к инновационному экономическому развитию. Представлены сравнительные уровни образования молодежи в ряде развитых стран, а также соразмерные уровни образования в Республике Молдова. В статье особое внимание уделяется ограничениям в стране числа студентов, поступивших в университет. На основе нескольких примеров объясняется сложность учебного плана среднего образования

The article emphasizes the necessity for national transition towards innovative economic development. It presents comparative levels of youth education within a range of developed countries, as well as the commensurate education levels in the Republic of Moldova. The article draws particular attention to the limitations within the co-untry of the number of university-admitted students. Based on multiple examples, the complexity of the secondary education curriculum is explained.