La culture personnelle des cadres didactiques est mise dans une liaison directe avec la personnalité de l’élève, est vue comme un produit culturel et comme un facteur dynamique des procès du développement de la société de tous les points de vue. Pour obtenir les meilleurs performances en ce qui concerne l’interprétation de la culture du comportement des cadres didactiques, il est nécessaire de remarquer ce que disent et font les élèves, pour qu’ils comprennent les pensées et les sentiments par la valorisation de la sensibilité vis-à-vis d’eux, et ces relations leur apporteront plusieurs satisfactions et ils comprendront plus sûr leur propre comportement et l’impact lequel ils ont sur les élèves dans le contexte de la communication interpersonnelle.