| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 908 21 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-01-14 16:39 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 159.942+371.13.015.3 (1) |
| Psihologie (3396) |
| Educație (14324) |
 SM ISO690:2012BOROZAN, Maia, ŞOVA, Tatiana. Abordări contemporane ale coaching-ului în pedagogia culturii emoţionale. In: Structura şi dinamica personalităţii umane în epoca globalizării: perspective psiho-socio-pedagogice, 26 mai 2017, Bălți. Bălți, Republica Moldova: Universitatea de Stat „Alecu Russo" din Bălţi, 2017, pp. 136-139. ISBN 978-9975-50-205-4. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Structura şi dinamica personalităţii umane în epoca globalizării: perspective psiho-socio-pedagogice 2017 | ||||||
|
Conferința "Structura şi dinamica personalităţii umane în epoca globalizării: perspective psiho-socio-pedagogice" Bălți, Moldova, 26 mai 2017 | ||||||
|
||||||
| CZU: 159.942+371.13.015.3 | ||||||
| Pag. 136-139 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
The article deals with the concept of coaching in the pedagogy of emotional culture, a concept developed in the last decades, prevalently in the field of management. Coaching is a practice and a managerial process that involves behavioral change, a way for people to improve their diverse areas of professional and personal life. The role of emotions in the coaching process is a priority, as the emphasis on human interaction activates unused resources, motivation, inspiration, and extension of the frame of reference. |
||||||
|
|
|
|
