The present article deals with the issues of errors in teaching foreign language. The process of correcting errors involves a thorough study and the nature of the error as well as the teacher‟s and student‟s attitude to error. The author presents the classification of errors according to various criteria.

În articolul de față se studiază aspectele ce țin de problema erorilor în pre-darea limbilor străine. Procesul de corectare a erorilor și greșelilor necesită un studiu amplu ce ține de esența erorilor, precum și a atitudinii a profesorilor și studenților față de ele. Autorul prezintă o clasificare a erorilor conform diferitor criterii.