Factorul decisiv al progresului ştiinţific, cultural, educaţional, economic şi social este omul, deci omul şi capitalul său intelectual sunt valorile intangibile de care depinde mergerea noastră înainte, iar formarea-dezvoltarea integrală a personalităţii umane constituie obiectivul fundamental al prezentului şi al viitorului. În aceste împrejurări, cunoaşterea ne impune noi valenţe şi imperative de optimizare a învăţământului şi o determinare desăvârşită a dimensiunilor-cheie ce vizează toate ştiinţele, inclusiv ştiinţele socioumanistice, din care face parte şi disciplina Religia. Astfel, noi conştientizăm faptul că modelarea multidimensională a factorului uman este determinată de educaţie – element strategic al dezvoltării pe termen lung.

Le facteur décisif du progrès scientifique, culturel, éducatif, économique et social est l’homme, cela signifie que l’homme et son capital intellectuel sont les valeurs intangibles dont dépend notre avenir, et la formation-développement intégral de la personnalité humaine est l’objectif fondamental du présent et du futur. Dans ces circonstances, la connaissance impose de nouvelles valences et de nouveaux impératifs pour l’optimisation de l’éducation et une détermination parfaite des dimensions clés de toutes les sciences, y compris les sciences socio-humanistes, qui comprennent également la discipline de la Religion. Ainsi, nous sommes conscients que la modélisation multidimensionnelle du facteur humain est déterminée par l’éducation - un élément stratégique du développement à long terme.