Статья посвящена раскрытию значения и особенностей подготовки будущих педагоговвоспитателей учреждений дошкольного образования в условиях поликультурности. В ней раскрыты сущность и структура понятий «поликультурность» и «толерантность», предложены возможные пути формирования толерантности как важнейшего качества личности будущего воспитателя и условия успешности его педагогической деятельности в поликультурном социуме в процессе обучения в учреждении высшего образования.

The article is devoted to the disclosure of the meaning and peculiarities of the preparation of future teachers and educators of preschool education institutions in conditions of multiculturalism. The essence and structure of the concepts "multiculturalism" and "tolerance" are disclosed in it, possible ways of forming tolerance as the most important quality of the future educator's personality and the conditions for the success of his pedagogical activity in a multicultural society in the process of studying in a higher education institution are suggested

În articol sunt relevate semnificația și particularitățile procesului de formare a cadrelor didactice pentru învățământul preșcolar în condițiile multiculturalismului, este evidențiată esența și structura conceptelor multiculturalism, toleranță, sunt propuse spre aplicare căi de formare a toleranței ca una din cele mai importante calități ale viitorului cadru didactic care îi va asigura succes profesional în medii sociale multiculturale.