Pentru asimilarea cu succes a unei limbi străine, este nevoie de a forma o cultură lingvistică adecvată. Într-un demers educaţional formarea culturii lingvistice devine factorul principal care transformă realitatea, ideile şi cunoştinţele. Orice act de predare-învăţare a limbii străine este consemnat de un şir de componente, cum ar fi: formarea şi dezvoltarea competenţei lingvistice, a competenţei comunicative, aplicarea unei mari diversităţi de tehnologii, implicarea activă a studentului în propria învăţare, transformându-l în subiect al acţiunii, formularea unor obiective pertinente a comunicării etc. Este nevoie ca în activitatea de predare-învăţare să fie implicaţi toţi factorii favorabili şi să se ofere posibilităţi reale în achiziţia limbii.Un factor major constituie documentele autentice. Datorită acestora, studentul ia contact cu fapte de civilizaţie a limbii franceze, aceste documente fiind foarte motivant, ele stimulează gândirea educabililor și, în mare măsură, contribuie la formarea orientărilor lor valorice.