Problema dezvoltării limbajului la copiii de spectru autist (TSA) devine tot mai actuală. În practică, cele mai dese plângeri din partea părinților – sunt lipsa limbajului sau prezența tulburărilor de limbaj. În literatura de specialitate există un șir de cercetări consacrate specificului dezvoltării laturilor limbajului, există metode de intervenție, însă TSA este o dizabilitate multiplă cu o diversitatea majoră a tulburărilor de limbaj chiar în limitele unei stări patologice incluse în acest spectru. Articolul atrage atenția asupra importanței cercetărilor asupra studiilor de caz pentru o mai bună înțelegere a particularităților dezvoltării limbajului și sugerează necesitatea elaborării programelor individualizate.

The issue of language development of children with autism spectrum (TSA) is becoming more and more prevalent. We find that in practice parents’ complaint mostly about the language lack or about the presence of language disorders. In the literature there is a range of research devoted to the specificity of language development, there are methods of intervention, but TSA is a multiple disability with a large diversity of language disorders even within the limits of a pathological state included in this spectrum. The article draws attention to the importance of research case studies to better understand the language development particularities and individualized programs elaboration.