Autismul este o tulburare globală de dezvoltare care afectează comunicarea verbală şi cea non-verbală, precum şi relaţionarea cu cei din jur şi prelucrarea informaţiilor primite de la organele de simţ. Diagnosticarea şi intervenţia cât mai precoce îl poate ajuta pe copilul cu autism să se dezvolte la potenţialul său maxim. Principalul obiectiv al terapiilor comportamentale este îmbunătăţirea capacităţii generale a copilului de a ,, funcţiona”. Cel mai potrivit tip de intervenţie, educaţie pentru copiii cu autism trebuie să menţină un echilibru între adaptarea la nevoile specifice ale acestora şi adaptarea la cerinţele societăţii. Astfel copiii cu autism trebuie ajutaţi să răspundă mai bine la stimulii din mediul înconjurător şi mai ales la oamenii din jurul lor, dar modul în care se poate atinge acest obiectiv diferă de la un tip de intervenţie la altul. Terapiile educaţionale constituie pentru cei mai mulţi copii cu autism cele mai eficiente tipuri de intervenţie dacă sunt aplicate cu intensitate.

Autism is a disorder affecting global development verbal and non-verbal, as well as networking with others and processing information from the sense organs. Diagnosis and intervention as early as possible can help the child with autism develop to its full potential. The main goal of behavioral therapy is to improve the child's ability to ,,function”. The most appropriate type of intervention, education for children with autism must maintain a balance between adapting to their specific needs and adapting to the demands of society. Thus autistic children should be helped to better respond to stimuli from the environment and especially the people around them, but how it could achieve this differ from one type of intervention to another. It is educational therapies for most children with autism the most effective types of intervention if applied with intensity.