Prezentul articol redă un studiu teoretico-experimental în vederea determinării legăturii dintre mediul educațional familial şi imaginea de sine a adolescenţilor cu deficienţă mintală. Au fost examinate varii abordări teoretice privind imaginea de sine, rezultatele investigațiilor experimentale referitor la impactul familiei asupra dezvoltării personalității copilului. În partea experimentală am constatat relația dintre particularitățile mediului educațional familial și imaginea de sine a adolescenţilor cu deficienţă mintală.

This article includes theoretical and experimental study which determines the relation between family educational environment and self-image of adolescents with mental deficiency. It was examined various theoretical approaches concerning self-image, results of experimental investigations with the impact of family above development of the child's personality. In the experimental part we determined the relationship between particularities of family educational environment and self-image of adolescents with mental deficiency.