În articol sînt evidenţiate unele probleme şi aspecte strategice privind evaluarea finală la nivel de stat a rezultatelor şcolare din perspectiva evaluării competenţelor şcolare. Sînt elucidate şi aspecte metodologice de organizare a examenelor în învăţămîntul primar, în cel gimnazial şi liceal.

The article deals with the problem of the quality of school evaluation in the Republic of Moldova. The author offers some conceptional changes in evaluation on the level of Secondary Education. Bisides, the author examines some methodological aspects of the organization and conducting exams for the course of junior, gymnasium and lyceum levels.