Использование фреймового подхода в обучении и преподавании русского языка как иностранного
Închide
Conţinutul numărului revistei
Articolul precedent
Articolul urmator
1228 4
Ultima descărcare din IBN:
2019-11-12 12:03
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
37.026:811.161.1'243 (1)
Probleme generale de didactică și metodică (1190)
Limbi slave (slavone) de Est (Limba rusă, Limba ucrainiană, Limba bielorusă) (361)
SM ISO690:2012
БОБРОВА, Юлиана. Использование фреймового подхода в обучении и преподавании русского языка как иностранного. In: Revistă de știinţe socioumane , 2017, nr. 1(35), pp. 28-35. ISSN 1857-0119.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Revistă de știinţe socioumane
Numărul 1(35) / 2017 / ISSN 1857-0119 /ISSNe 2587-330X

Использование фреймового подхода в обучении и преподавании русского языка как иностранного
CZU: 37.026:811.161.1'243

Pag. 28-35

Боброва Юлиана
 
Кишиневский Государственный Педагогический Университет им. Иона Крянгэ
 
Proiecte:
 
Disponibil în IBN: 29 iunie 2017


Rezumat

Основное преимущество использования в обучении фреймовой модели представления знаний заключается в том, что данная модель отражает концептуальную основу организации памяти человека, отличительной чертой которой является способность усваивать и хранить информацию в сжатом виде. Актуальность работы обусловлена развитием методики анализа содержания когнитивных ментальных структур (понятий), составляющих языковые картины мира. Изучение вербальных и невербальных форм выражения этих понятий и ведёт к пониманию картины мира.

The main advantage of using the frame model of knowledge representation in teaching is that this type of model reflects the conceptual basis of the human memory organization, the distinguishing feature of which is the ability to assimilate and store information in a concise form. The work is relevant due to the elaboration of a methodology for analyzing the content of cognitive mental structures (concepts), which compile the linguistic picture of the world. The study of verbal and non-verbal forms of expression of these concepts leads to the understanding of the picture of the world.

Cuvinte-cheie
методика, фрейм, понимание, коммуникация,

подход, информационные единицы