Conţinutul numărului revistei |
Articolul precedent |
Articolul urmator |
1228 4 |
Ultima descărcare din IBN: 2019-11-12 12:03 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
37.026:811.161.1'243 (1) |
Probleme generale de didactică și metodică (1190) |
Limbi slave (slavone) de Est (Limba rusă, Limba ucrainiană, Limba bielorusă) (361) |
SM ISO690:2012 БОБРОВА, Юлиана. Использование фреймового подхода в обучении и преподавании русского языка как иностранного. In: Revistă de știinţe socioumane , 2017, nr. 1(35), pp. 28-35. ISSN 1857-0119. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Revistă de știinţe socioumane | |||||||
Numărul 1(35) / 2017 / ISSN 1857-0119 /ISSNe 2587-330X | |||||||
|
|||||||
CZU: 37.026:811.161.1'243 | |||||||
Pag. 28-35 | |||||||
|
|||||||
Descarcă PDF | |||||||
Rezumat | |||||||
Основное преимущество использования в обучении фреймовой модели представления знаний заключается в том, что данная модель отражает концептуальную основу организации памяти человека, отличительной чертой которой является способность усваивать и хранить информацию в сжатом виде. Актуальность работы обусловлена развитием методики анализа содержания когнитивных ментальных структур (понятий), составляющих языковые картины мира. Изучение вербальных и невербальных форм выражения этих понятий и ведёт к пониманию картины мира. |
|||||||
Cuvinte-cheie методика, фрейм, понимание, коммуникация, подход, информационные единицы |
|||||||
|