<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<resource xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xmlns='http://datacite.org/schema/kernel-3' xsi:schemaLocation='http://datacite.org/schema/kernel-3 http://schema.datacite.org/meta/kernel-3/metadata.xsd'>
<creators>
<creator>
<creatorName>Botnari, V.D.</creatorName>
<affiliation>Universitatea de Stat din Tiraspol, Moldova, Republica</affiliation>
</creator>
<creator>
<creatorName>Adamenco, E.A.</creatorName>
<affiliation>Universitatea de Stat din Tiraspol, Moldova, Republica</affiliation>
</creator>
</creators>
<titles>
<title xml:lang='ro'>Gîndirea independentă versus stilul de gîndire şi învăţare la adolescenţii din mediul academic</title>
</titles>
<publisher>Instrumentul Bibliometric National</publisher>
<publicationYear>2015</publicationYear>
<relatedIdentifier relatedIdentifierType='ISSN' relationType='IsPartOf'>1857-0623</relatedIdentifier>
<subjects>
<subject schemeURI='http://udcdata.info/' subjectScheme='UDC'>378.147.02</subject>
</subjects>
<dates>
<date dateType='Issued'>2015-06-22</date>
</dates>
<resourceType resourceTypeGeneral='Text'>Journal article</resourceType>
<descriptions>
<description xml:lang='ro' descriptionType='Abstract'>În acest articol se argumentează impactul gândirii independente a studenţilor asupra stilului de gândire şi a stilului preferenţial de învăţare; în baza argumentelor teoretice, precum şi a datelor experimentale se scot în evidenţă particularităţile stilului de gândire şi învăţare incitate de gândirea independentă a studenţilor.  </description>
<description xml:lang='en' descriptionType='Abstract'>The paper presents an analysis of the impact of teenager students’ independent thinking on their preferred learning style. Based on theoretical arguments, as well as on experimental data, we emphasize the peculiarities of thinking and learning styles triggering students’ independent thinking. </description>
</descriptions>
<formats>
<format>application/pdf</format>
</formats>
</resource>