Новые информационные технологии как средство улучшения качества подготовки студентов заочной формы обучения
Închide
Conţinutul numărului revistei
Articolul precedent
Articolul urmator
296 2
Ultima descărcare din IBN:
2016-10-25 08:46
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
378.147:004(477) (1)
Învățământ superior. Universități. Cursuri universitare (1207)
Știința și tehnologia calculatoarelor. Calculatoare. Procesarea datelor (1656)
SM ISO690:2012
НЕСТЕРЕНКО, В.. Новые информационные технологии как средство улучшения качества подготовки студентов заочной формы обучения. In: Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială . 2016, nr. 3(44), pp. 47-56. ISSN 1857-0224.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF
BibTeX
DataCite
Dublin Core
Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială
Numărul 3(44) / 2016 / ISSN 1857-0224 /ISSNe 1857-4432

Новые информационные технологии как средство улучшения качества подготовки студентов заочной формы обучения

CZU: 378.147:004(477)
Pag. 47-56

Нестеренко В.
 
Южно-украинский национальный педагогический университет имени К. Д. Ушинского
 
Disponibil în IBN: 11 octombrie 2016


Rezumat

В статье рассматриваются пути и средства, обеспечивающие качество обучения заочников в вузе. Описаны принципы, на которых базируются условия повышения качества обучения заочников как взрослых обучающихся, а также критерии оценки их эффективности. Дано определение понятию дистанционное обучение. Рассмотрено заочное обучение как особая форма непрерывного образования, допускающая использование элементов дистанционных образовательных технологий. Описана роль информационных технологий в заочной форме обучения, позволяющая существенно улучшить качество подготовки студентов.

Ways and means aimed at facilitating the quality of part-time students’ training at an institution of higher education are considered in the article. The principles the conditions facilitating quality increase of adult part-time students’ training are based on as well as criteria of their effectiveness assessment are described. The definition of the notion «distance learning» has been given. Tuition by correspondence as a special form of continuous education allowing the use of elements of distance educational technologies is examined. The role of informational technologies in correspondence form of education providing essential improvement of students’ training quality is described.

Cuvinte-cheie
заочное обучение, обучение взрослых, качество обучения заочников,

непрерывное образование, дистанционное обучение, информационные технологии