În acest articol ne-am propus să realizăm un dublu obiectiv: mai întâi să oferim o imagine de ansamblu asupra rezultatelor aplicării unui chestionar privind cunoştinţele elevilor despre dinamica genotip-fenotip în formarea personalităţii. A doua ţintă vizată este evidenţierea unor priorităţi şi direcţii de acţiune pentru lărgirea cunoştinţelor elevilor privind această tematică.

GENOTYPE-PHENOTYPE DYNAMICS IN THE FORMATION PERSONALITY: FACTORS, CHARACTERISTICS, INTERVENTIONS This paper aims to achieve two goals: first to provide an overview of the results of applying a questionnaire on students' knowledge on the dynamics of genotype-phenotype in personality formation. A second target subject is highlighting priorities and courses of action to broaden students' knowledge on deepening this topic.