În acest articol sunt expuse rezultatele unui studiu teoretico-experimental formativ în care a fost studiată problema dezvoltării identității psihosexuale la copii de vârstă preșcolară în condiții experimentale special organizate. Sunt prezentate aspecte cu privire la elaborarea, implementarea şi eficienţa programului psihologic formativ de dezvoltare a unei identităţi a genului adaptativă prin cunoaşterea şi înţelegerea complexităţii caracteristicilor genului şi prin diminuarea utilizării stereotipurilor de gen în activităţile specifice acestei vârste.

In this article are presented theoretical and experimental results of a formative study the problem studied psychosexual identity development in children of preschool age in specially organized experimental conditions.