Статья посвящена раскрытию задач, особенностей, исторических корней профессиональной подготовки педагогов дошкольного профиля к решению современных воспитательных задач. В ней раскрыты взгляды педагогов прошлого и современности на пути и методы осуществления личностно ориентированного воспитания детей дошкольного возраста

The article is devoted to disclosure problems, features and the historical roots of professionally training teachers of preschool profile to solution contemporary educational problems. It devoted views of the foretime and modernity teachers to the ways and methods of implementation of personality-oriented education of preschool children.