Для исследования сущности физкультурно-оздоровительной деятельности и требований к профессионализму тренера определены содержание и задачи компонентов группового фитнес-занятия и роль тренера в их реализации. Установлено, что к компонентам групповой фитнес-программы относят: подготовку инструктора к занятию, проведение разминки, формирование у занимающихся кардиореспираторной подготовленности, мышечной силы и выносливости, гибкости. Раскрыты основные требования к их проведению. Описано научное обоснование профессиональной компетентности инструктора группових фитнес-программ. Обозначены компетенции, которые формируються в процесе его обучения и получения опыта работы. Основными методами исследования являются: анализ психолого-педагогической литературы, исследований в области физической культуры, синтез, сравнение, обобщение, систематизация – для определения содержания компоненов фитнес-занятия; системно-структурный анализ и педагогическое проектирование – для определения профессиональних компетенций тренера групповых фитнес-программ.

The article describes the scientific basis of professional competence of the instructor group fitness programs. Designated competencies that formiruyutsya pattern during his training and work experience. To investigate the nature of sports and recreational activities and the requirements for professionalism coach defined content and objectives of the components of group fitness classes and the trainer's role in their implementation. It was established that the components of group fitness programs include: training of trainers to engage in, conduct a workout, the formation of dealing cardiorespiratory fitness, muscular strength and endurance, flexibility. Disclosed the basic requirements for their conduct. The main methods of the study are: analysis of psychological and educational literature and research in the field of physical culture, synthesis, comparison, generalization, systematization - make a component for the determination of fitness classes; systematic structural analysis and instructional design - to determine the professional competence of the trainer group fitness programs.