Noile tendinţe ale didacticii moderne îşi concentrează atenţia asupra metodologiei de predare a limbilor strţine prin intermediul textului literar. În acest sens, sînt implicate metodele clasice de predare /învăţare, precum şi cele moderne, în special acele metode care dezvoltă gîndirea critică şi facilitează competenţele de comunicare. Succesul învăţării este garantat atunci cînd profesorul ştie să creeze şi să provoace situaţii de vorbire cu caracter problematizat. De mare valoare strategică în acest sens este conţinutul şi frumuseţea textului literar, fie că este narativ sau descripriv, trebuie să ştim să-l subordonăm actului comunicării.

The new tendencies of modern didactics focus the attention on the methodology of a language learning acquisition through the literary text. In this respect the classic methods of teaching/ learning are involved as well as the modern ones, especially those methods which develop critical thinking and facilitate the communicative competence. The success of Romanian language learning through literary text depends on the way the teacher is involved and on the strategies of sectional traverse of the text and on the reading stimulus.

Новые тенденции современной дидактики концентрирует внимание на методике преподавания иностранных языков на основе литературных текстов. При этом используются и классические методы преподавания / обучения, а также современные, особенно те из них, которые развивают навыки критического мышления и способствуют развитию навыков общения. Успех обучения гарантирован, когда учитель умеет создавать проблемные речевые ситуации. Стратегическое значение работы с художественным текстом состоит в раскрытии его эстетической ценности.