Este realizat un studiu teoretico-aplicativ care reflectă cadrul metodologic general al educaţiei integrate în familie şi în şcoală. Studiul conţine un set de principii, forme şi metode care pot fi aplicate în educaţia integrală a copilului. Este abordată logica şi esenţa educaţiei integrale.

Article contains a theoretically-applied study which reflects general methodological framework of integrated education in family and school context. The study contains a set of principles, forms and methods that can be applied in integral education of the child. Logic and content of integral education is approached.