În articol sunt examinate unele aspecte privind rolul modelelor în procesul de organizare a activităţii individuale a studenţilor de la specialităţile matematice şi psihopedagogice. Sunt formulate unele probleme de extrem şi unele probleme generale. În particular, este examinată problema isoperimetrică.

In the present article we study some aspects of the role of models in the process of organization of individual work of students from mathematical and psycho-pedagogical specialties. Some extremes problems and some general problems are formulated. In particular, the isoperimetric problem is examined.