În articol sunt prezentate rezultatele unui studiu asupra educaţiei nonformale în Republica Moldova din perspectiva indicatorilor de cadru: viziuni, politici, cadru normativ, experienţe, furnizori, bugete, acces spre educaţia nonformală, colaborări şi parteneriate. Concluziile formulate în baza analizei indicatorilor şi recomandările înaintate sunt elaborate prin prisma tratării educaţiei nonformale ca instrument al transformărilor democratice în Republica Moldova.

The article presents the results of non-formal education in Moldova in terms of indicators framework: points of views, policies, experiences, suppliers, and budgets, non-formal education access, collaboration, partnerships, conclusions and recommendations based on the analysis of indicators, developed through the non-formal education as an instrument of democratic changes in Moldova.