The paper analyzes the problems and justified in terms of higher education in the application of the concepts of «scientificpedagogical worker», «teaching staff», and «scientist». Author gave a definition of «research and teaching staff». We study the specifics of the constitutional and legal status of scientific and teaching staff. We study the issues of the reform of higher education, and the introduction of education (qualification, research and education) PhD level. The attention is paid on the problems of related to educational and scientific activities of scientific and pedagogical staff.

В статье анализируются и обосновываются проблемы терминологии в области высшего образования, связанные с применением понятий «научно-педагогический работник», «преподавательские кадры», «профессорско-преподавательский состав», «научный работник», «ученый». Сформулировано авторское определение понятия «научно-педагогические работники». Изучается специфика конституционно-правового статуса научно-педагогического работника. Исследуются вопросы реформирования в области высшего образования, и внедрение образовательного (квалификационного, научно-образовательного) уровня доктора философии. Акцентируется внимание на проблемах, связанных с образовательной и научной деятельностью научно-педагогических работников.