În acest articol este elucidată valoarea educaţională a fenomenului asertivităţii în practica învăţământului superior prin ilustrarea demersului de formare a competenţei de comunicare asertivă la studenţii aflaţi în mediul academic polietnic. Formarea competenţei nominalizate reprezintă o solicitare de rezonanţă semnificativă pentru procesul de învăţământ în şcoala superioară desprinsă din prerogativele societăţii contemporane în vederea formării personalităţii multimodale cu înalta cultură comunicaţională.

This research focuses on educational value of assertive phenomenon in the practice of high educational institution by means of demonstration the process of forming the competence of assertive communication in multiethnic academic groups. The mentioned competence forming represents the meaningful solution for the educational process in high educational institution developed by the modern community prerogative for the process of forming the polimodal personality with the high communicative culture.