Articolul scoate în evidenţă problema mecanismelor integrării sistemelor senzoriale la copiii cu dizabilităţi. Cercetarea sistemelor de relaţii senzoriale s-a realizat prin aplicarea unui set de probe care identifică procesul de analiză şi sinteză a informaţiei pe diferite căi cu determinarea relaţiilor acustico-motrice, acustico-optice etc. Identificarea lacunelor la nivelul relaţiilor sistemelor senzoriale ar permite aplicarea mecanismelor de compensare prin intermediul tehnologiilor psihopedagogice care ar asigura integrarea socială şi şcolară a copiilor cu dizabilităţi.

The article highlights the problem of sensory systems integration mechanisms of children with disabilities.Study of sensory systems relations was achieved by applying a set of samples of recognising the processes of analysis and synthesis of information diverse way with determination acustico-motorical relations, acustico-optical, optomechanical motor. Identification of gaps in the sensory systems relations would allow the application of compensation mechanisms through psycho-pedagogical technologies that would ensure the social inclusion of children with disabilities in school.