В статье представлено обоснование групповой самооценки как основы самооценки деятельности учреждения дополнительного образования детей; показаны механизмы и результаты проведения самооценки в практике деятельности учреждений данного типа.

The article presents of rationale for the group as a basis for self-esteem self-esteem of the institution of additional education of children, shows the mechanisms and results of self-assessment in the practice of activities of institutions of this type.