Cunoaşterea personalităţii modale a cadrului didactic oferă posibilitatea identificării trăsăturilor personalităţii studentului care-i alimentează şi îi susţin opţiunea academică precum şi valoarea activităţii profesionale ulterioare, şi astfel, se creionează premisele pentru proiectarea unui model de selecţie a candidaţilor pentru profesia didactică, în care accentul este pus pe trăsăturile de personalitate cu mare valoare predictivă în obţinerea succesului academic. Prin cercetarea efectuată se confirmă teoria că motivaţia, îndeosebi interesele, joacă un rol important în alegerea carierei şi în predicţia performanţei.

Knowing the modal personality of the teacher allows identifying those personality traints of the student that determine and support his/her academic choice, as well as the quality of future professional activity; thus premises for designing a model for selection of candidates for teaching profession will be outlined; the model will focus on personality traits with high predictive value for future academic success. The research confirms the theory according to which motivation, especially interests, play an important role in the choice of career and prediction of performance.