Importanța perspectivei acmeologice în procesul de învățare a șahului în școlile gimnaziale

Agache Gheorghe; Autor Nou

Articolul precedent

Articolul urmator

Ultima descărcare din IBN:
2024-08-04 10:32

Căutarea după subiecte
similare conform CZU

378.1:794.1 (1)

Învățământ superior. Universități. Cursuri universitare (2719)

Divertisment. Jocuri. Sport (1769)

SM ISO690:2012

AGACHE, Gheorghe, AUTOR, Nou. Importanța perspectivei acmeologice în procesul de învățare a șahului în școlile gimnaziale. In: Formarea continuă a specialistului de cultură fizică în conceptul acmeologic modern, Ed. 3, 15 februarie 2024, Chișinău. Chișinău, Republica Moldova: Dapartamentul Sporturi de Lupte și Gimnastică al USEFS, 2024, Ediția 4, pp. 5-10. ISBN 978-9975-68-504-7.

EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core

Formarea continuă a specialistului de cultură fizică în conceptul acmeologic modern
Ediția 4, 2024

Conferința "Formarea continuă a specialistului de cultură fizică în conceptul acmeologic modern"
3, Chișinău, Moldova, 15 februarie 2024

Importanța perspectivei acmeologice în procesul de învățare a șahului în școlile gimnaziale

CZU: 378.1:794.1

Pag. 5-10

Agache Gheorghe¹, Autor Nou²

¹ Școala Gimnazială nr. 17, Botoșani,
² Școala Sportivă Specializată de Înot, Chișinău

Disponibil în IBN: 19 iunie 2024

Descarcă PDF

Rezumat

Acmeology brings an innovative perspective to education, emphasizing the diversity and uniqueness of each student. This approach encourages physical education and sport teachers to look beyond a standardized approach and adapt teaching strategies to align with individual student needs. By structuring chess lessons according to acmeological principals, teachers become facilitators of personalized learning, creating a conducive environment where each student can explore and develop their skills at their own pace and way.

Cuvinte-cheie
Professional development, teacher, physical education, chess

DataCite XML Export

<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<resource xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xmlns='http://datacite.org/schema/kernel-3' xsi:schemaLocation='http://datacite.org/schema/kernel-3 http://schema.datacite.org/meta/kernel-3/metadata.xsd'>
<creators>
<creator>
<creatorName>Agache, G.</creatorName>
<affiliation>Școala Gimnazială nr. 17, Botoșani, România</affiliation>
</creator>
<creator>
<creatorName>Autor, N.</creatorName>
<affiliation>Școala Sportivă Specializată de Înot, Chișinău, Moldova, Republica</affiliation>
</creator>
</creators>
<titles>
<title xml:lang='ro'>Importanța perspectivei acmeologice în procesul de învățare a șahului în școlile gimnaziale</title>
</titles>
<publisher>Instrumentul Bibliometric National</publisher>
<publicationYear>2024</publicationYear>
<relatedIdentifier relatedIdentifierType='ISBN' relationType='IsPartOf'>978-9975-68-504-7</relatedIdentifier>
<subjects>
<subject>Professional development</subject>
<subject>teacher</subject>
<subject>physical education</subject>
<subject>chess</subject>
<subject schemeURI='http://udcdata.info/' subjectScheme='UDC'>378.1:794.1</subject>
</subjects>
<dates>
<date dateType='Issued'>2024</date>
</dates>
<resourceType resourceTypeGeneral='Text'>Conference Paper</resourceType>
<descriptions>
<description xml:lang='en' descriptionType='Abstract'><p>Acmeology brings an innovative perspective to education, emphasizing the diversity and uniqueness of each student. This approach encourages physical education and sport teachers to look beyond a standardized approach and adapt teaching strategies to align with individual student needs. By structuring chess lessons according to acmeological principals, teachers become facilitators of personalized learning, creating a conducive environment where each student can explore and develop their skills at their own pace and way.</p></description>
</descriptions>
<formats>
<format>application/pdf</format>
</formats>
</resource>