Этническая идентичность у детей. Особенности ее формирования и методы исследования
Închide
Conţinutul numărului revistei
Articolul precedent
Articolul urmator
720 4
Ultima descărcare din IBN:
2021-11-13 18:31
SM ISO690:2012
ИВАНОВА, Нина. Этническая идентичность у детей. Особенности ее формирования и методы исследования. In: Buletin Ştiinţific. Revista de Etnografie, Ştiinţele Naturii şi Muzeologie (Serie Nouă) , 2006, nr. 5(18), pp. 135-141. ISSN 1857-0054.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Buletin Ştiinţific. Revista de Etnografie, Ştiinţele Naturii şi Muzeologie (Serie Nouă)
Numărul 5(18) / 2006 / ISSN 1857-0054

Этническая идентичность у детей. Особенности ее формирования и методы исследования

Pag. 135-141

Иванова Нина
 
Институт культурного наследия АНМ
 
 
Disponibil în IBN: 13 decembrie 2013


Rezumat

În articolul de faţă autorul aduce o caracteristică rezumativă a fenomenului de identitate etnică din poziţiile etnosociologice, şi de asemenea descrierea a componentelor şi caracteristicelor lui principale. Pe baza periodizării generale de formare a identităţii etnice şi a particulatităţilor procesului dat în articolul sunt enumerate metodele de bază pentru cercetarea identităţii etnice la copii în dependenţă de scopul investigaţiilor empirice.

В настоящей статье автором приводится краткая характеристика такого феномена как этническая идентичность с позиций этносоциологии, а также описание его основных характеристик и компонентов. На основе базовой периодизации формирования этнической идентичности и особенностей протекания данного процесса в статье перечислены основные методы изучения этнической идентичности у детей в зависимости от цели эмпирического исследования.

In this article, the author brieflycharacterizessuchaphenomenonasethnicidentityfrom the position of ethnosociology and describes its main features and components. On the basis of the periodization of the formation of ethnic identity and the features of this process, the article enumerates the main methods of studying ethnic identity in children, depending on the goal of empirical research.